美麗新羊圈

因為結婚的關係 到宜蘭教書過大約一年半的生涯

最早的時候 兼任教師經常接到自然科

不諱言 自然科真的是校內老師最不喜歡接的

所以都會分給兼任教師 而兼任教師也不見得是自然科系出身的

畢竟很多自然科系或師範的男生 後來都轉軍職公務去了

在高雄 第一年出來教 就接中年級的自然

一開始也是戰戰兢兢 但後來教出興趣

怎麼說呢 該是那份熱情與追求真實的心吧

第一間學校有資優班的學生 所以對我也是挑戰 因為孩子擁有的知識比妳還好

有些資訊和觸發的來源 是來自學生

身為老師也得充實自己 參加研習或認真備課

自然課的好處 就是孩子有很多時間動手做 他不見得做得對 反正有東西可以玩 他會專注在實驗上

不管做得對不對 當下他的心思不會在老師身上 有的忙著和組員合作 有的忙著吵架 有的混在當中作亂?

一節課的時間很好過 

比較麻煩的就是 很多東西要事先準備 即便是教具箱 材料箱都有了

在比較繁複或有點危險的實驗上 老師還要預先操作 思考一下在當中還會欠缺什麼用具 依照組別分配數量

感受一下學生可能會遇到的障礙是什麼 以及正式給學生做之前 要給學生訂下怎樣的界線

有特殊生的班級 例如特別容易和同學爭吵搶奪的 難以合作溝通的 也要另準備他個人操作的部分

不過 我通常會等到他真的和同學有狀況 才會搬出來給他 在有限度的範圍中 還是要讓大家嘗試溝通

所以 備課時間不少 不是說學生下課 老師也可以回家了這樣

我到宜蘭的時候是下學期 報名應徵兼任的只有我一個

我還是很正式的口試 試教 

考上後 被觀察一學期 分到的課很雜 有一年級的健體 藝術人文的音樂課 還有據說是四年級最難教的一班的自然 以及五年級的自然

可是後來那個傳說中最難教的 其實根本就不是那麼一回事 他們是很可愛的! 所以說 傳言不要盡信

排除種種原因 只是看有沒有建立起規範

學生也會感受老師到底是真的要來教 還是要來混 還是要來整他們的

一學期結束之後 校長問我要不要續留 直接簽 我當然就答應了

新學年的課表很好備課 都是六年級自然 只有一班3年級藝術人文

只是教六年級科任 還是有點ooxx 其實還是端看導師怎麼帶

好導師帶大家上天堂 差的導師只顧當他自己的大王 不跟科任互動 學生就好不到哪去了

我深深感覺 學生不僅有家長的氣質 也有導師的氣質啊

沒想到新學年 校長就很客氣的請我接科展 科展雖是隔年4月的事

可是......這就是傳說中高投資 低報酬的比賽

加上上一屆有得名的老師養病去了 在這件事上 我有種孤立無援的感覺

簡單講 因為是校長來跟我說 我只好笑笑 後來真的是臉垮下來了

我明白 我應該視為鍛鍊 但是 因為感受到那種把燙手山芋丟給妳的氛圍 

儘管沒有得獎壓力 也就是因為如此才會這樣交給我獨立作業

後來上網進去看評語 是說取材富有新意 還不至於像別校的評語說觀念模糊不清

但是參與比賽的學生頗為失望就是了 

參與的有4個學生要選兩個進會場 儘管火侯不足 可是都很認真投入 寒假到學校來做實驗 我也自掏腰包請他們喝清心

清心耶!!小孩都爽死了 可是我不愛手搖杯 總是擔心衛生

而且四個男生 都可以自己決定能不能來參與

寒假雖然要上安親班 但他們都很勤奮的配合科展的實驗 做完再去安親班

我說你們不用先問家長嗎?

他們都說 只要吃飯時間有回去就好了

哈哈 因為是男生 還是因為鄉下地方比較沒管那麼多呀?

把兩個小鬼放在比賽會場 指導老師就要先離場了

競賽冊

等候成績的時候很悶熱又冗長 我就載這兩個去新月廣場湯姆熊放鬆一下 (其實是我想吹冷氣)

後來公告時間到了 又回古亭國小 看公告沒有得名 兩個小鬼很失望 都說評審眼光不好(典型的小孩反應 哈哈)

在我來說 可以這樣順順的落幕就好了 大概從11月開始忙到隔年4月

為了感謝他們高度的配合 我也自己買了禮券給他們

畢竟學校的經費都拿去支撐明星班了 無法撥幾百塊嘉許

可是 這幾個孩子的付出 我還是不能當作沒看見

六下的課 因為配合六年級比較早畢業 學期結束的關係

課程內容較少 我也早一點結束 不要切得太剛好 免得發生來不及的慘劇

多的時間有時帶他們去電腦教室查資料 早點查好 可以讓他們自己玩電腦

畢竟快畢業的小孩 簡直是快野放 用他們最喜歡的東西制衡他們

有時就做做科學玩具 以下是吸管飛機的參考網址 有製作方式和原理介紹

http://scigame.ntcu.edu.tw/air/air-006.html

教室布置是我自己弄的 雖然那裡不講求班級經營

但那一方空間就是我的地盤 我還是弄點東西上去

也持續推閱讀 買適合高年級的課外書放在教室

我很喜歡看學生自動自發拿書 沉浸在情節裡的樣子

做法和材料都很簡單 所以 我決定用這個東西

不要看他這樣 他會飛的!!!(竹筷版)

吸管版

覺得哪個好飛 見仁見智 

材料和說明書 依照說明書製作 因為很簡單 所以小孩們一拿到手就開始做

真的會飛呀 卡在樹上了 小孩正準備彈跳上去~

這是我那時最喜歡的仁班

窗戶上的黑紙是要擋光線 我找小朋友幫忙貼的 簡直是狗皮藥膏 

在那之前 我還自己去問剪布的店 發現那費用不是我能負擔的 也不是我該負擔的

問了總務 說窗簾要等議會經費通過

就算是偏鄉 還是有專款可以支撐特色班級 一點窗簾費都搞不出來 

有投影機的教室竟然沒有窗簾 我還癡癡巴望教了六年級 能去用隔壁有窗簾的自然教室

因為上一學年 隔壁有窗簾的就是六年級的自然教室 沒想到換了一學年還是把沒窗簾的留給我

我總共在那待1年半 直到我離開那 都沒看過窗簾裝上去

信班也不錯

課輔班在另外一個學校 每天兼任課結束後 再開15分鐘的車到這裡

我只能說 對我這個南部都市女孩 來到這教書 真的經歷了一番不同的修行

完全不同的人際生態 家長和學生的社經背景

不能一竿打翻一船 但也更真實見到各種現實

更加洗練了我的想法和價值觀

或許是氣候 或許是空間使然

我還是覺得南部的人親土親比較濃厚一些

(如有得罪其他地區的朋友 請見諒 我只是說出我的感覺)

辛苦的新住民 白天工作之餘 晚上還是會來學習

每周星期135    晚上7點開始到9點半

雖然不見得準時 但能來就會來

宜蘭雨日多 常都是冒雨冒著夜晚的寒冷來上課的

時近畢業 我請書商借我比較像樣的水火箭發射器 儘管還是看到快要裂掉的基座

我們要小心的玩

課本上的製作水火箭 發射起來好虛

還好我用這東西 做了句點 

小孩們都被噴得很開心

有的一玩再玩

隨著打氣的小朋友加壓

發射的人越感受到那瓶中壓力的增加

準備好等一下發射會被噴得整身

就連業務員的積極度 我也覺得我在南部遇到的比較強

就算我不是能左右選書的老師 就算你們已經被沿用很多年

該做的還是要做 該有的禮貌還是要有 好嗎?

有好幾次我提出我的需要 總一副面露難色的樣子 我是有這麼為難人嗎?

有一個單元教到肌肉關節和運動 書商問我需要啥 我要了生的雞翅 

因為我覺得讀死書 不如實際操作 雖然它生生臭臭的 可是學生還是操作得很爽興奮

我印象中 應該我還備了手扒雞的手套給學生用 只是讓他們拉拉弄弄而已

感覺何謂收縮和舒張 最後還有學生說 老師用完 他要帶回家煮

業務員還說 現在很少老師要這個 我笑笑的說:是喔~

實際上 我心想:你管我~囉嗦

我小學的時候 老師還讓我們帶剪刀自己剪生雞翅觀察 搞得油油的

可是到現在 我還記得那把剪刀的樣子咧(誤)

如果怕髒 怕臭 怕辛苦 為了增長知識 這點小事情 都不能做 以後是要培養怎樣的人呢~

炎夏六月 我還是說了掰掰 

我在那經歷了 類似逃學威龍的情節 被學生放假蛇嚇啦 被學生嗆啦 高姿態的老師冷眼啦

還怕什麼 收服臭小鬼

我還是可以畫下漂亮句點 讓別人覺得我過得很很很爽

打包美麗的顏色 放進宜蘭回憶